7 MINT-Lehrberufe für die Gebäudetechnik

Die MINT-Sparte setzt sich aus unterschiedlichen Fachgebieten zusammen. Diese beinhalten verschiedene Schwerpunkte und bilden eine Vielfalt von Berufsbildern. Dazu zählen neben Tätigkeiten in der Informatik und Elektrotechnik auch Arbeitsfelder der Physik, Mathematik sowie der Biologie und der Chemie zur MINT-Sparte. Die technischen Berufe stellen ebenfalls einen Zweig der MINT-Sparte dar. Lehrberufe in dieser Fachrichtung sind sehr vielfältig und beinhalten unterschiedliche Kernpunkte.

Im Zusammenhang mit der Klimadebatte, wird die Gebäudetechnik in Zukunft stark an Relevanz zulegen. Sie wird eine tragende Rolle übernehmen. Der Gebäudesektor soll massgeblich zur Senkung der CO2-Emmissionen beitragen. Dazu muss eine grosse Anzahl an Gebäuden energetisch saniert und intelligente Steuerungssysteme installiert, sowie auch die Stromversorgung der Gebäude vollständig auf erneuerbare Energien umgestellt werden.

Was sind MINT-Lehrberufe?

Der Begriff MINT setzt sich aus den Anfangsbuchstaben bestimmter Berufsarten bzw. -Sparten zusammen:

• Mathematik
• Informatik
• Naturwissenschaften
• Technik

Die Möglichkeiten die uns in der Vielfalt der Technik zur Verfügung stehen, sind vielen Jugendlichen häufig nicht bewusst. So ist ihnen auch nicht bekannt, dass es nicht nur in der Maschinen-, Elektro- und Metall-Industrie MINT-Lehrberufe gibt. Es gibt sie auch in der Gebäudetechnik!

In unserem schweizweiten Gebäudetechniknetzwerk mit über 45 Partnerfirmen, bilden wir über 500 Lernende in 23 Lehrberufen der Gebäudetechnik aus. In diesem Angebot lassen sich bei uns folgende MINT-Lehrberufe finden, einige sogar in allen Fachrichtungen:

• Automatiker/in EFZ
• Elektroinstallateur/in EFZ
• Elektroplaner/in EFZ
• Gebäudeinformatiker/in EFZ (alle Fachrichtungen)
• Gebäudetechnikplaner/in EFZ (alle Fachrichtungen)
• Informatiker/in EFZ (alle Fachrichtungen)
• Kältesystem-Planer/in EFZ

Die Weiterbildungsmöglichkeiten in diesen Lehrberufen sind hervorragend. Mit einer Meisterausbildung, verfügt man beispielsweise über weitere wichtige Fähigkeiten, welche auf dem Arbeitsmarkt sehr begehrt sind. Für einen grossen Teil der Stellen legt nämlich die berufliche Grundbildung die fachliche Basis.

Duales Bildungssystem

Oft bieten sich nach einer abgeschlossenen Ausbildung weitere Aufstiegsmöglichkeiten. Um weitere Qualifikationen erreichen zu können, bestehen verschiedene Optionen für fachspezifische Weiterbildungen. Mit Blick auf ein erfolgreiches „Branding von spezifischen MINT-Lehrberufen“, sollten solche Möglichkeiten auch in diesem Rahmen kommuniziert werden.

Chance für Frauen in der Gebäudetechnik

Noch immer liegt der Anteil der weiblichen Auszubildenden und Arbeitnehmerinnen auf sehr tiefem Niveau. Selbst bei uns in der Berufsbildung, liegt diese im einstelligen Prozent-Bereich:

Der Anteil an weiblichen Auszubildenden in unseren technischen Lehrberufen beträgt gerade mal 1.8% !

Rolf Siebold, Leiter Berufsbildung Gruppe

Wir haben nachgeforscht, um diesem Sachverhalt auf den Grund zu gehen. Die Ergebnisse waren selbst für uns etwas überraschend: Unser Ranking der beliebtesten technischen Lehrberufen bei den weiblichen Auszubildenden sieht nämlich aus wie folgt:

• Elektroinstallateurin EFZ (6 Lernende)
• Automatikerin EFZ (1 Lernende)
• Gebäudetechnikplanerin (1 Lernende)
• Sanitärinstallateurin EFZ (1 Lernende)

Beliebteste Lehrberufe der Schweiz

Vergleichen wir nun unsere Ergebnisse mit den erhobenen Zahlen über die beliebtesten Lehrberufe der Schweiz, zeigt sich z.B. für den Elektroinstallateur EFZ eine ernüchternde Entwicklung. Bei uns zeichnet sich dieser Lehrberuf bei den weiblichen Auszubildenden als der beliebteste Beruf aus. Im nationalen Ranking jedoch, ist er seit 27 Jahren auf dem absteigenden Ast. Die nachfolgende Tabelle verdeutlicht, wie sich die Interessen der Jugendlichen, hinsichtlich der gewählten Lehrberufe (nicht nur MINT), entwickelt bzw. verändert haben:

Unsere Herausforderungen

Zum einen stellen wir fest, dass der Frauenteil in technischen Lehrberufen noch immer sehr niedrig ist. Zudem nehmen Beliebtheit der wichtigsten MINT-Lehrberufe der Gebäudetechnik ab. Dies ist für alle involvierten Branchen Anlass genug, diese wichtigen Berufe mit der nötigen Gewichtung im „Branding von spezifischen MINT-Lehrberufen“ zu transportieren.

Diese Triade ist insofern spannend, als dass die Anforderung der Gesellschaft an die Technik eigentlich sehr hoch sind – die Popularität eines der wichtigsten Lehrberufe der Gebäudetechnik jedoch abnimmt. Das ist ein Paradoxum, denn in der aktuellen Klimadebatte und den damit verbundenen Chancen hinsichtlich den Anforderungen im Hoch- und Tiefbau, müsste demnach ein steigendes Interesse verzeichnet werden. Gerade in einem Land wie der Schweiz, liegt z.B. auch im Tiefbau noch viel brach liegendes Potenzial verborgen. Denn insgesamt sind in der Schweiz bis heute rund 1’200 Tunnels und Stollen gebaut worden. Alleine die über zwei Kilometer langen Auto- und Bahntunnels zusammengerechnet, kommen auf eine Länge von rund 556 Kilometern!

Neue Bildungsoffensive Gebäude

Betrachten wir die erhobenen Zahlen der neusten „Bildungsoffensive Gebäude“, fällt eine weitere Diskrepanz auf: Der Elektroinstallateur EFZ gehört zu den in Zukunft meist gesuchtesten Lehrberufen der Gebäudetechnik. Er rangiert nämlich auf dem ersten Platz jener Berufe, welche in Zukunft einen besonders ausgeprägten Fachkräftemangel ausweisen.

Wir sind jedoch nur in der Lage unsere Klimaziele zu erreichen, wenn wir mit einer qualitativ guten Berufsbildung die notwendigen Fachkräfte ausbilden. Dazu müssen wir die entsprechenden Prozesse weiter schärfen. Hierzu würde ein gesamtschweizerisches Commitment der Lehrbetriebe als konsolidierter Approach zur Qualitätssicherung in der Berufsbildung helfen. Die Angaben in der untenstehenden Tabelle (vgl. Tabelle 5, S.42) zeigen: In Ermangelung des Nachwuchses ist für die Zukunft ein Fiasko vorprogrammiert, wenn demselben die Schlüsselqualifikationen fehlt. In der Schweiz ist das heute schon der Fall.

Erneuerbare Energien und MINT-Lehrberufe

Schon heute liegt ein Schwerpunkt der Gebäudetechnik darin, die Energiezukunft nachhaltig zu gestalten. Damit die Schweiz die Ziele der Energiestrategie 2050 erreichen kann, müssen erneuerbare Energiequellen erschlossen werden. Dabei spielen folgende nachhaltige Quellen eine wichtige Rolle:

• Wasserkraft, für die Abdeckung des schweizerischen Energiebedarfs zu rund 57%,
• Solarenergie, für die Gewinnung von Elektro- und Wärmeenergie in den Gebäuden,
• Windenergie, für die Abdeckung von Energielücken im Winter,
• Holzenergie, für die Abdeckung des schweizerischen Wärmebedarfs zu rund 10%,
• Erd– und Fernwärme, als saubere Ressource aus dem Erdinnern,
• Biomasse, als CO2-neutrale Energiequelle aus organischen Ressourcen.

Quelle: EnergieSchweiz.ch

Zusammenfassung

Die obigen Angaben zeigen uns allen, inklusive Schüler:innen die einen Ausbildungsplatz suchen, die folgenden drei Dinge:

1. Der Fachkräftemangel in der Gebäudetechnik – speziell MINT-Berufe – wird immer grösser.
2. Die Karriereaussichten in diesen Berufen sind exzellent, d.h. am Ende der Ausbildung warten auf dich/Sie unzählige Chancen.
3. Als Fachkraft in der Gebäudetechnik hilfst du der Schweiz die Klimaziele zu erreichen.

Die drei Punkte zeigen, dass aus sozialer Verantwortung und mit Blick auf Nachhaltigkeit, aber auch aus ökonomischer Sichtweise, eine MINT-Kariere im Gebäudetechnikbereich lohnt.

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Haben wir dein Interesse geweckt?

Möchtest du deine Lehre bei uns am Puls der Technik absolvieren und dabei aktiv eine Rolle für den Klimaschutz übernehmen?

Bewirb ganz einfach für eine Lehrstelle, oder für eine Schnupperlehre! Unsere offenen Lehrstellen findest du hier!

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